Formations 2015-2016

Interventions territoriales a Buenos Aires: activités éducatives en contexte de conflit

San Martin est une ville en périphérie de Buenos Aires (Argentine) où l'on retrouve les résidus rejetés de nos sociétés prospères : les inégalités, la délinquance, la déchetterie, les prisons... C'est dans ce contexte, après avoir consulté et obtenu l'accord des prisonniers, que l'Université Nationale de San Martin a décidé de s'insérer il y a de cela 6 ans pour travailler au sein de la prison. La prison prend place au sein d'un territoire de contrastes où les quartiers les plus riches font face aux bidonvilles, où les dépotoirs infinis sont les lieux de vie et d'installations des bidonvilles dans les lesquelles survivent les habitants au milieu des déchets urbains que d'autres jettent.

L'Université Nationale de San Martin a mis en place depuis 5 ans un programme de licence en sociologie dans les contextes d'enfermement avec pour objectif de faire la promotion de l'accès à l'enseignement supérieur des secteurs les plus vulnérables et populaires dont proviennent la majeure partie des prisonniers de la prison 48 de la périphérie de Buenos Aires.

Le Centre de formation décerne une licence de sociologie aux prisonniers comme à leurs geôliers (Centre Universitaire de San Martin – CUSAM). Il s'agit d'un véritable processus de reconstruction de leur humanité et de leur dignité et d'inclusion sociale permettant de rompre les barrières physique, mentale, et culturelle entre acteurs agissant en milieu carcéral, pourtant originaires des mêmes contextes, de la même communauté et des mêmes quartiers de San Martin.

En 2014, cinq colloques réunissant des experts en éducation dans les contextes d'enfermement ont été réalisés avec la participation du sociologue catalan Manuel Castells. Il a pu être constitué un groupe de recherche dont un des défis principaux est l'élaboration de processus de recherche plus inclusifs.

En mars 2015, un grand séminaire sera désormais élargi à de nouveaux étudiants de la prison, incluant la participation du corps académique de l'Université et les différentes initiatives sociales intervenant sur le territoire, comme les bibliothèques populaires, les militants pour les droits des populations, les éducateurs populaires et l'ensemble de la société civile de San Martin, et instituant ainsi le pôle UITC au niveau national et latino-américain. Il est par ailleurs prévu au cours de l'année 2015 de mettre un œuvre un projet sur la création de nouveaux matériels pédagogiques pour l'enseignement primaire en contexte carcéral. Ce projet implique qu'un des axes centraux de leur formation est celui de la réalisation du matériel par les prisonniers suivant la licence en sociologie, appuyés par les experts en éducation populaire et conventionnelle.

Objectifs

Concernant la Licence en sociologie :

• former des professionnels issus des contextes de conflits et plus particulièrement au sein des prisons

• Valoriser les capacités des personnes privées de liberté à se penser en sujet de transformation de la réalité et à influencer leurs communautés d'origine et la société dans son ensemble

• Reconnaître l'effort en matière de changement individuel et social des étudiants qui font partie du processus de formation en sociologie

• développer à travers ce processus de formation une possibilité de transformation individuelle et collective et de nouveaux défis et perspective pour une inclusion sociale favorisant la diversité

Concernant le séminaire de Mars 2015 :

• renforcer le travail professionnel des nouveaux étudiants en sociologie au sein de la prison

• favoriser la participation de nouveaux étudiants dans les prisons argentines

• enrichir l'ensemble des expériences d'éducation alternatives de l'UITC

• promouvoir cette expérience dont l'épicentre est la prison et le contexte social et politique qui l'entoure dans l'idée d'influencer les futurs travaux entrepris en contexte carcéral et en dynamiques de conflits.

• Donner de l'élan et renforcer les dynamiques de travail communautaire réalisé dans un contexte conflictuel comme celui de la banlieue de Buenos Aires

Contenus

• Présenter l'ensemble des expériences et échanger autour des différentes propositions de l'UITC et de l'UNSAM dans une perspective d'éducation et d'inclusion sociale.

• Renforcer les travaux communautaires proposés par l'université, en y incluant la participation des personnes privés de libertés et des secteurs sociaux qui font partie du contexte social qui les entourent.

• Faire du séminaire un espace d'action transformatrice dans un contexte local, national et latino-américain. Echanger autour des apports pédagogiques innovants et ses possibilités de réplique au sein d'autres contextes.

• Lancement de l'espace du Pôle Argentin de la UITC et des ses possibilités d'échanges au niveau international

• Lancement du projet de construction de matériel pédagogique (modules) destiné à la population marginalisée et vivant dans des contextes conflictuels.