Cours Régional Afrique francophone sur Les fondements holistiques pour l’évaluation et la régulation du génie génétique et des OGM en Afrique

Le Cours Régional Afrique francophone sur "Les fondements holistiques pour l’évaluation et la régulation du génie génétique et des OGM en Afrique" a été dispensé par JINUKUN au Bénin dans le cadre de la Coalition pour la Protection du Patrimoine Génétique Africain (COPAGEN).

Démarré en 2007, ce cours est à sa 5ème édition en 2012.
Il suit un itinéraire pédagogique qui franchit les étapes successives que voici :

• Les bases conceptuelles pour comprendre la biologie moderne, le Génie Génétique et les questions scientifiques que pose leur développement ;
• Le risque, l’évaluation du risque et la régulation du génie génétique et des OGM ; 
• Science et société : le cas du génie génétique / le rôle de la société civile ; Alternatives, nouveaux concepts et perspectives ;
• Questions actuelles.

Les raisons fondamentales qui ont motivé le cours sont que malgré l’attention plus soutenue qu’on lui accorde, le débat sur le Génie génétique et les Organismes Génétiquement Modifiés (OGM) demeure récent dans le Monde et plus particulièrement en Afrique.

Les décideurs politiques, les scientifiques, les acteurs du développement dans les Organismes Gouvernementaux et Non Gouvernementaux subissent des pressions diverses des Multinationales, des Instituts Internationaux de Recherche et de certains Etats du Nord qui proposent ou imposent le Génie génétique et
particulièrement les Organismes Génétiquement Modifiés comme solutions aux
problèmes agricoles et nutritionnels de l’Afrique. Les débats autour de la question ont montré l’absence ou l’insuffisance de connaissances scientifiques fondamentales permettant aux acteurs ci-dessus cités d’avoir une compréhension holistique intégrant les dimensions politiques, juridiques, réglementaires, éthiques, économiques et socioculturelles des problèmes posés.

Le cours est ouvert aux trois catégories d’acteurs suivantes :

• les acteurs de développement provenant prioritairement des pays francophones d’Afrique au Sud du Sahara, ayant une formation de base en biologie, sciences sociales, droit, économie, environnement, communication, médias, etc., mais disposés à travailler avec les organisations de base, pour partager avec elles ce qu’ils auront appris ;
• les décideurs politiques (responsables de services publics, parlementaires, responsables de collectivités locales, etc.) ; 
• des étudiants en thèse (biologie, sociologie, économie, droit, géographie, environnement, etc.).

Les candidats doivent justifier un niveau universitaire au moins égal à la Licence (toutes disciplines confondues) ou d’une expérience professionnelle leur permettant d’accéder à un niveau de conceptualisation et d’analyse similaire. Ils doivent en outre être présentés par une institution (ONG ou autre institution active dans le développement, organisations paysannes, institut d’enseignement ou de recherche scientifique, administration publique) pour garantir le suivi de la formation, c’est-à-dire suivre les activités que le/la candidat(e) a promis de faire une fois de retour chez lui.

Des travaux dirigés et des travaux pratiques de laboratoire viennent appuyer les enseignements du cours assurés par des enseignants-chercheurs confirmés dans les matières prévues. Il est aussi prévu des sorties pédagogiques.